演講發(fā)言，也稱為發(fā)言稿，是在各種會(huì)議、集會(huì)或使用不同宣傳工具發(fā)表的演講稿。這是人們?cè)诠ぷ骱蜕缃簧钪薪?jīng)常使用的一種風(fēng)格。下面我來(lái)詳細(xì)的為大家講解關(guān)于發(fā)言稿怎么寫的具體方法，發(fā)言稿寫作的實(shí)用技巧。

　　一、發(fā)言稿的寫作。

　　它的主要寫作思路，分為五大類。

　　(1)實(shí)用性。

　　言語(yǔ)是一種帶有口頭表達(dá)的書面材料。它被廣泛應(yīng)用于會(huì)議和各種場(chǎng)合。如有必要，還可以在報(bào)紙上發(fā)表和廣播。在電視上，這被稱為視頻演講。隨著經(jīng)濟(jì)交流和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，它得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，具有反射快、應(yīng)用廣、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。

　　（2）政策性。

　　演講通常是自己寫的，或者指導(dǎo)他人(個(gè)人或特殊寫作團(tuán)隊(duì))代表他人寫。然而，無(wú)論是誰(shuí)寫的或在任何場(chǎng)合使用它們，都必須符合政策要求，否則，它們將“缺乏意義”。因此，演講有很強(qiáng)的政策性。

　　（3）及時(shí)性。

　　因?yàn)樗行枰e行的會(huì)議和集會(huì)都是在特定的條件下舉行的，比如時(shí)間和地點(diǎn)。因此，演講通常具有很強(qiáng)的時(shí)效性，否則，事件發(fā)生前應(yīng)該澄清的問(wèn)題將成為事件發(fā)生后的“后見(jiàn)之明”。然而，應(yīng)該立即作出的總結(jié)報(bào)告或表彰會(huì)議將被推遲一段時(shí)間，并將失去其應(yīng)有的效果。這不會(huì)有任何積的影響。

　　（4）合理性。

　　主要使用聲音作為交流的媒介。聲音會(huì)在空氣中停留一小段時(shí)間。因此，為了使發(fā)言的內(nèi)容清晰易懂，有必要有清晰明確的層次。否則，雖然發(fā)言的內(nèi)容豐富而深刻，但缺乏清晰而嚴(yán)密的邏輯，無(wú)法一步一步地?cái)⑹龊屯评怼Ｓ^眾很難接受，這肯定會(huì)影響演講的效果。

　　（5）歡迎性。

　　與一般文章不同，發(fā)言應(yīng)該符合口語(yǔ)，并具有口語(yǔ)的特點(diǎn)。這就要求書面發(fā)言要深刻簡(jiǎn)單，易于理解，不要措詞，句子不要太長(zhǎng)，修飾的數(shù)量也要少，以免造成聽(tīng)眾的錯(cuò)覺(jué)，不切題。同時(shí)，還要注意文采，使之生動(dòng)，達(dá)到雅俗共賞的效果。

　　二、發(fā)言稿的作用。

　　發(fā)言稿的具體作用主要包括以下三大類。

　　(1)交換準(zhǔn)備。

　　經(jīng)濟(jì)工作離不開(kāi)交流。發(fā)言是保證各種交流順利進(jìn)行的有力工具。有了演講稿，就沒(méi)有必要偏離主題或犯錯(cuò)誤了。它不僅能節(jié)省時(shí)間，而且能以相對(duì)集中和有組織的方式說(shuō)好話，從而達(dá)到良好的溝通效果。

　　（2）聯(lián)絡(luò)監(jiān)督。

　　發(fā)言是面對(duì)面進(jìn)行的，可以使演講者和聽(tīng)眾在時(shí)間和空間上緊密結(jié)合，形成一個(gè)整體的交流。好的演講能讓人感覺(jué)親近，尤其是老大干部的演講，這是一個(gè)直接接觸群眾、觀察情況的好機(jī)會(huì)。因此，起到了加強(qiáng)聯(lián)系的作用。當(dāng)然，觀眾不僅應(yīng)該“聽(tīng)他們說(shuō)什么”，還應(yīng)該“看他們做什么”。如果只打雷不下雨，觀眾下次就不應(yīng)該聽(tīng)了。因此，演講也隱含著監(jiān)督的作用。寫作要注意具體事實(shí)，成績(jī)不要夸大，缺點(diǎn)不要縮小，實(shí)事求是。

　　（3）宣傳教育。

　　現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)是億萬(wàn)人民的事業(yè)。一篇好的發(fā)言可以讓人“清醒”，讓人“開(kāi)放”，讓人“發(fā)送”。演講是組織人民、動(dòng)員人民朝著共同目標(biāo)奮斗的一種有利的宣傳教育形式。通過(guò)它，人們不僅可以迅速了解情況，而且觀眾的愿望、需求、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和信息也可以及時(shí)交流，從而成為激勵(lì)人民、教育人民和提高人民素質(zhì)的有力杠桿。因此，它不僅是有組織、有計(jì)劃的強(qiáng)有力的宣傳教育工具，也是群眾自我教育的良好形式。

　　三、發(fā)言稿的類型

　　由于演講內(nèi)容豐富，應(yīng)用范圍廣，表達(dá)形式靈活，很難嚴(yán)格分類，只能從不同角度粗略區(qū)分。從內(nèi)容上可以分為:禮儀、學(xué)術(shù)、宗教、工作、社會(huì)生活議題等。它可以分為集會(huì)、會(huì)議、廣播和電話、課堂發(fā)言等。以上只是一個(gè)粗略的分類，其中也有交集，不能完全分開(kāi)。以下是對(duì)幾種常見(jiàn)的簡(jiǎn)要介紹。

　　（1）禮儀發(fā)言。

　　它是指在紀(jì)念會(huì)議、追悼會(huì)、開(kāi)閉幕式、歡迎會(huì)、宴會(huì)等場(chǎng)合用于紀(jì)念、欣賞和社會(huì)演講的文稿。

　　（2）報(bào)告發(fā)言。

　　旨在動(dòng)員、安排工作、總結(jié)和交流工作經(jīng)驗(yàn)的演講稿。這種講座通常被稱為“做報(bào)告”。例如，“溝通報(bào)告”————傳達(dá)上的指示精神；《動(dòng)員報(bào)告》————開(kāi)展和推進(jìn)工作的講話；《總結(jié)報(bào)告》——-老大同志在工作總結(jié)會(huì)上的講話等。

　　（3）社會(huì)生活。

　　指對(duì)社會(huì)生活中的現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行分析和評(píng)論的發(fā)言。我們不僅可以從社會(huì)生活的各個(gè)鈴域中選擇話題，還可以針對(duì)一個(gè)中心問(wèn)題制作一個(gè)特別的話題。

　　（4）學(xué)術(shù)演講。

　　它是指在數(shù)學(xué)、科學(xué)、化學(xué)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、工業(yè)等自然科學(xué)鈴域和哲學(xué)、歷史、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、法律等社會(huì)科學(xué)鈴域，對(duì)某些學(xué)術(shù)問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)、澄清命題發(fā)言。教師使用的課堂講稿也屬于這一類。

　　以上就是關(guān)于發(fā)言稿寫作的小技巧。