新聞稿一般分為兩類，一類是活動(dòng)類新聞稿（如大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)后在公眾號(hào)上做宣傳、總結(jié)的新聞稿），第二類是比較正式的會(huì)議類新聞稿（如關(guān)于學(xué)校學(xué)院發(fā)布的重要消息、召開的大會(huì)會(huì)議記錄等）。

　　二、新聞稿撰寫的前期準(zhǔn)備

　　新聞稿主要作用是紀(jì)實(shí)，要：真實(shí)、新鮮、及時(shí)、重要、趣味可讀，時(shí)效性極強(qiáng)。在新聞事件發(fā)生時(shí)，要注意搜集素材，拍攝照片（事件中的主要人物、地點(diǎn)和事件的發(fā)生狀態(tài)要能在照片中體現(xiàn)出，最好為正面照片，尤其是合照），照片是新聞稿必不可少的部分。

　　三、合適的標(biāo)題

　　要掌握標(biāo)題的寫作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿如果能有個(gè)別致新穎的標(biāo)題，往往更能夠吸引編輯和讀者的注意力。

　　四、會(huì)寫導(dǎo)語

　　導(dǎo)語是新聞的開頭部分，是全文的精神，是整篇新聞稿件中最有價(jià)值的部分。沒有好的導(dǎo)語，就算不上一篇成功的新聞稿件。導(dǎo)語的字?jǐn)?shù)最好控制在60字以內(nèi)，重點(diǎn)約略提出，提綱挈領(lǐng)。

　　五、熟悉新聞體裁的寫作結(jié)構(gòu)

　　熟悉新聞體裁的寫作結(jié)構(gòu)。新聞要素不可忽略5W1H，即為what（何事）、who（何人）、when（何時(shí)）、where（何地）、why（何故）、how（如何）。新聞稿必須起到紀(jì)實(shí)的作用，所以新聞的相關(guān)要素要交代清楚。

　　what（何事）：一篇新聞稿要盡量敘述主要事件，可以在開頭一段簡單交代，在后面的段落具體敘述。如果主要事件比較簡明，可以用其余次要事件做輔助、補(bǔ)充說明。

　　who（何人）：事件中的主體和主要參與者，必須要說明清楚。

　　when（何時(shí)）：事件發(fā)生的時(shí)間和日期，必須要說明清楚。

　　where（何地）：事件發(fā)生的地點(diǎn)，必須要說明清楚，可以對(duì)地點(diǎn)加些描述（比如在敘述主要事件之前，簡單介紹下事件發(fā)生地點(diǎn)的主要特征，可使讀者加深印象）。

　　why（何故）：主要是解釋事件發(fā)生的意義和重要性，跟主要事件、人物、地點(diǎn)等有很大關(guān)聯(lián)，通過這部分內(nèi)容要指出事件發(fā)生后會(huì)帶來什么影響、以及對(duì)什么人產(chǎn)生了影響。

　　how（如何）：該部分主要起補(bǔ)充作用，使文稿更生動(dòng)。

　　注：五個(gè)“W+H”在新聞稿里的順序不是固定的，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)木幣牛赃_(dá)到更好的表達(dá)效果。

　　六、新聞稿格式

　　新聞稿格式有很多，如“倒金字塔”、“新華體”、“華爾街日?qǐng)?bào)體”等，針對(duì)個(gè)人喜好選擇。對(duì)于大學(xué)生經(jīng)常要書寫的活動(dòng)類新聞稿來說，一般三段，300到400字就可以了。第一段交代事件（活動(dòng)）發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、主辦方、事件主要參與者等信息；第二段具體交代事件經(jīng)過，介紹事件（活動(dòng)）步驟、流程、內(nèi)容等；第三段說明事件（活動(dòng)）后期影響、意義等。

　　理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說話。“用事實(shí)說話”是新聞的獨(dú)特魅力所在，也是一篇新聞的價(jià)值所在。不熟悉新聞寫作的人常常用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替新聞事實(shí)，結(jié)果導(dǎo)致寫出來的新聞空洞無物，缺少新聞主題。主題是整篇新聞的靈魂，統(tǒng)領(lǐng)全篇。事實(shí)上，我們寫任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，我們想要準(zhǔn)確地傳達(dá)什么、宣傳什么，要做到心中有數(shù)，避免信筆涂鴉，不知所云。

　　一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與格式正確外，行文應(yīng)力求簡潔切要，敘述要有事實(shí)基礎(chǔ)。文稿標(biāo)題以簡要、突出、吸引人為原則，用字避免冷僻艱深，以提高新聞稿的可讀性。簡言之，清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽是一篇新聞稿件的寫作原則。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。

　　學(xué)會(huì)寫新聞稿，是大學(xué)生在日常生活中必須掌握的技能，寫新聞時(shí)培養(yǎng)的邏輯思維能力、語言措辭能力、文學(xué)素養(yǎng)等都會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生積極影響，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，掌握新媒體技能、會(huì)寫新聞稿變得尤為重要，成為很多大學(xué)生找工作時(shí)的加分項(xiàng)。