活動類校園新聞稿采寫技巧

　　 1.開篇體現主題

　　 活動主題濃縮了整個活動的內容。在開篇介紹活動主題,有助于讀者第一時間把握活動的主要內容和形式。

　　 2.寫作緊扣主題

　　 整個活動的內容必然體現活動的主題,新聞稿寫作中的主題內容不能與主題脫離。

　　 3.活動程序要分清主次

　　 寫活動程序的時候要分清主次,活動的主體部分才是報道的重點。

　　 例:一場文藝晚會,節目的表演才是寫作的重點,而像現場的互動環節則是次要的,一句話帶過即可。

　　 4.描寫活動現場,重點突出活動特色

　　 一是重點描寫實際活動的現場情況。

　　 例:迎新文藝晩會、畢業生歡送晩會的新聞稿中,不僅要將表演的節目寫出來,更重要的是要寫出演員是如何表演的,這些節目表達了怎樣的寓意,現場氛圍如何,觀眾反應怎樣。

　　 二是突出活動特色,體現活動整體基調。

　　 例:一場歌頌青春、歌頌祖國的晩會,在描寫活動現場時,就要體現“青春活力″“熱情洋溢”“激情滿懷”這樣的氛圍,這主要從臺上表演者的表演、臺下觀眾的反應來體現。但忌寫像“博得了在場觀眾的熱烈掌聲”之類的描寫。可以寫,但不要只會這一句如“臺下觀眾聚精會神地聽、看”“有的同學眼中噙滿淚花″“與選手一起唱起來或舞動起來。諸如此類的細節均可,細節的描寫勝過千萬個形容詞帶來的現場感。

　　 5.活動意義要聚焦校園文化建設

　　 談及活動意義的時候,要以校園文化建設為主線。一般分成三個層次。一是提高青年學生綜合素質;二是對活動主題本身的意義;三是對校園文化建設的意義。

　　 注意:

　　 1.“借他人之口”表達意義。

　　 2.并不是所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。有些活動的意義過于平常普通也就沒有必要體現,免得給讀者審美疲勞。