兒童節(jié)活動(dòng)策劃靈感案例分享

來(lái)源：軟文世界 2022-11-30 15:40:12

　　在微博上看到過(guò)這樣一個(gè)詞匯【提前焦慮綜合征】，意思大概是：為未來(lái)比較長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)發(fā)生的事而提前感到焦慮的一種癥狀。

　　比如春天就開(kāi)始焦慮夏天太熱、剛開(kāi)學(xué)就焦慮期末考試、剛剛宣布放假通知就開(kāi)始焦慮收假上班......

　　然后小編發(fā)現(xiàn)，很多老師也有【提前焦慮綜合征】！從3月開(kāi)始就經(jīng)常在后臺(tái)收到老師的留言：六一要排練節(jié)目嗎？六一活動(dòng)哪些好玩？?jī)和?jié)裝飾素材有什么？.....

　　畢竟“六·一”可是幼兒園里最重要的節(jié)日之一，老師們產(chǎn)生焦慮也在所難免。今天我們就來(lái)緩解一下老師們的【提前焦慮綜合征】，看看“六·一”有啥好玩的活動(dòng)！

　　老師們可以提前準(zhǔn)備起來(lái)哦~

　　六一新玩法

　　六一·音樂(lè)節(jié)

　　音樂(lè)節(jié)越來(lái)越流行，幼兒園也可以緊跟潮流，六一節(jié)可以舉辦一場(chǎng)音樂(lè)節(jié)，整個(gè)幼兒園都是一片歡樂(lè)的海洋。

　　還可以搭上孩子們喜歡的帳篷，在狹小的帳篷里游戲，一定有獨(dú)特的樂(lè)趣

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　　杭州市濱江區(qū)錢塘山水幼兒園發(fā)布的《繽紛六一，暢享六一》

　　愛(ài)心義賣，傳遞溫暖

　　六一那么有意義的節(jié)日，也做一些有意義的是吧！愛(ài)心義賣就不錯(cuò)！

　　孩子們喜歡的糖果成為了義賣的商品，更能讓他們知道：買糖、吃糖的同時(shí)也在幫助別人，幫助別人是一件快樂(lè)的事！

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　　浦城縣實(shí)驗(yàn)幼兒園發(fā)布的《【實(shí)幼】開(kāi)展慶“六一”系列活動(dòng)》

　　夏日的第一場(chǎng)水仗

　　六月的天氣已經(jīng)正式進(jìn)入夏天了，這時(shí)候來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的打水仗一定是非常過(guò)癮。

　　玩水的時(shí)候也不要忘記防曬哦~

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　　杭州市濱江區(qū)錢塘山水幼兒園發(fā)布的《繽紛六一，暢享六一》

　　寫給未來(lái)的自己

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　　兒童節(jié)是孩子們童年里最五彩繽紛的節(jié)日，長(zhǎng)大后成為大孩子就沒(méi)有機(jī)會(huì)過(guò)兒童節(jié)了。那就讓孩子們記錄下現(xiàn)在的快樂(lè)，寄給未來(lái)的自己，讓他們重溫一下精彩的童年吧！

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　　上海市嘉定區(qū)安亭幼兒園發(fā)布的《“我的6.1心愿”慶祝活動(dòng)》

　　實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望

　　兒童節(jié)的主角是孩子，怎么過(guò)當(dāng)然要問(wèn)問(wèn)孩子啦！老師們能做的就是盡量滿足他們的心愿。

　　孩子想看電影，老師們的會(huì)議室就變成了“電影院”：

　　孩子們想和園長(zhǎng)媽媽一起工作：

　　愛(ài)美的小姑娘想要裝飾自己的指甲，老師們也拿出了看家本領(lǐng)：

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　　杭州市西湖區(qū)象山幼兒園發(fā)布的《六一，我們這樣玩！》

　　公主的舞會(huì)

　　很多女孩子的童年里都有一個(gè)公主夢(mèng)，讓可愛(ài)的孩子們?cè)谕昃蛨A夢(mèng)吧！一場(chǎng)只邀請(qǐng)公主參加的舞會(huì)，足夠夢(mèng)幻了吧？

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　　溫州市第四幼兒園發(fā)布的

　　《六一暢想曲一一溫四幼六一活動(dòng)報(bào)道》

　　圓圈PATTY

　　這個(gè)沒(méi)有舞臺(tái)的PATTY，孩子們圍坐成圓圈，在展示才藝，又像是在游戲，讓被疫情拉遠(yuǎn)距離的孩子們，拉近了彼此，又像以前一樣友愛(ài)了。

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　　縉云縣機(jī)關(guān)幼兒園

　　《當(dāng)六一遇上疫情，看這里的孩子這樣造！》

　　這些新玩法是不是也很有意思？來(lái)和你的孩子們也挖掘一下、好好構(gòu)思你們的六一要怎么慶祝吧！

　　游園會(huì)活動(dòng)

　　以游園會(huì)形式來(lái)慶祝“六·一”雖然“老套”，但是游園會(huì)里的游戲可以更有創(chuàng)意、更好玩哦~

　　穿越封鎖線

　　玩法：在墻角的盒子里放上橡皮筋，在護(hù)墻板上安好保護(hù)鉤。幼兒就近取材拉出縱橫交錯(cuò)的“電網(wǎng)”，用鉆、爬、跨等不同的動(dòng)作使自己順利穿過(guò)封鎖線，身體不能觸碰到上面的鈴鐺，還能隨時(shí)調(diào)整“電網(wǎng)”的高度或增加難度。

　　進(jìn)階版：可以和爬行游戲相結(jié)合。

　　夾球前進(jìn)

　　玩法：夾著小球往前移動(dòng)，先到達(dá)終點(diǎn)線的小朋友獲勝。

　　進(jìn)階玩法：和迷宮相結(jié)合。

　　小小雜技員

　　玩法：幼兒手拿物品或者頭頂物品，在小橋或小路上行走，人和物品都不能掉下來(lái)。

　　鉆迷宮

　　玩法：將教室中的課桌椅組合成一個(gè)大型的迷宮暗道，幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，在迷宮中鉆爬，最后爬到終點(diǎn)。

　　撈小球

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　　玩法：利用走廊公共閱覽區(qū)設(shè)計(jì)游戲，有樓梯、有彎道，加上簡(jiǎn)單的圖片提示。幼兒能通過(guò)提示，記住路線，最后撈到小球。從起點(diǎn)過(guò)“河”，鉆過(guò)“山洞”，爬到“山頂”，走過(guò)“石子路”，到“山崖”邊去撈小球。

　　踩點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)糧食

　　玩法：幼兒選擇一種顏色的帽子戴好，背上籮筐，快速上樓梯取“糧食”，跑動(dòng)時(shí)用手滑響樓梯旁懸掛的風(fēng)鈴。“取糧”后將“糧食”放入籮筐，下樓梯時(shí)按照自己帽子的顏色，踩相應(yīng)的點(diǎn)子，雙腳交替走，保持身體的平穩(wěn)，將“糧食”運(yùn)到指定的位置。